Hace un tiempo, hoy casi olvidado, los recién titulados españoles tenían fama de estar muy bien preparados teóricamente, pero de ser incapaces de afrontar cuestiones prácticas de su especialidad. Habitualmente, esta habilidad se adquiría afanosamente con posterioridad a los estudios, al comenzar la actividad profesional, la cual evidentemente se veía dificultada por tal carencia. Era al desarrollar esta actividad profesional cuando, el recién titulado se quedaba perplejo de la gran brecha existente entre la teoría y la práctica.
Este Libro de Supuestos Prácticos de Marketing pretende contribuir a la formación de los futuros decisores comerciales de este país; para ello, se presenta un amplio número de situaciones realistas, de temática variada y con precisas explicaciones sobre la forma elegida de enfocar y resolver el supuesto planteado. Esperamos que este esfuerzo no sea estéril, pues resulta evidente que en la actualidad, un buen decisor comercial es la pieza clave del éxito de cualquier empresa en el mercado.

Esta obra contiene problemas y ejercicios elaborados para utilizar las herramientas estadísticas en situaciones prácticas y reales que facilitarán, al estudiante universitario de estadística, la comprensión de los contenidos teóricos de esta materia.
El libro se estructura en seis capítulos dedicados a distribuciones en el muestreo, estimación puntual y por intervalos, contrastes de hipótesis paramétricos, contrastes de hipótesis no paramétricos, análisis de la varianza, muestreo en poblaciones finitas y teoría de la decisión. Al final de la obra se incluyen todas las tablas estadísticas utilizadas. Un elemento diferencial de esta obra es la presentación didáctica de los problemas, lo que facilita la comprensión progresiva de los conceptos teóricos, así como la selección y utilización de las herramientas estadísticas más adecuadas. También se incluye una serie de ejercicios tipo que serán de gran utilidad en la preparación de exámenes y pruebas que los alumnos deben afrontar durante sus estudios universitarios.

Esta obra contiene problemas y ejercicios elaborados para utilizar las herramientas estadísticas en situaciones prácticas y reales que facilitarán, al estudiante universitario de estadística, la comprensión de los contenidos teóricos de esta materia.
El libro se estructura en cuatro capítulos dedicados a estadística descriptiva, operaciones con sucesos y probabilidades, variables aleatorias y modelos de distribuciones. Al final de la obra se incluyen todas las tablas estadísticas utilizadas.
Un elemento diferencial de esta obra es la presentación didáctica de los problemas, lo que facilita la comprensión progresiva de los conceptos teóricos, así como la selección y utilización de las herramientas estadísticas más adecuadas. También se incluye una serie de ejercicios tipo que serán de gran utilidad en la preparación de exámenes y pruebas que los alumnos deben afrontar durante sus estudios universitarios.

Este libro trata de acompañar en sus páginas a algunas gentes y culturas que han usado, soñado y temido a los espejos. El autor arqueólogo y profesor de Cultura Maya se interesa por ese símbolo que se encuentra también presente en numerosas manifestaciones culturales de Mesoamérica

Estamos de acuerdo, la pandemia ya pasó, ya la sufrimos, la peleamos y hasta es posible que la hayamos vencido, de momento. Como sucede con los malos recuerdos todos queremos olvidarlos pronto y comenzar una nueva etapa. Los editores ya no quieren más textos en los que figure la palabra pandemia. La gente ya no compra sombras y temores. Estamos al otro lado del túnel. Es hora de recuperar los proyectos que quedaron inconclusos, de mirar con sosiego el futuro, de alegrarnos por nuestra capacidad de resiliencia. De todas formas, un borrado total de la experiencia vivida resulta imposible. Una cosa es no mantenerse en el quejido permanente y otra, bien diferente, olvidarse de la experiencia ocultándola en un paréntesis entre el antes y el después. ¿No sería eso contradictorio con la relevancia que la nueva pedagogía pretende dar a la reflexión, a la toma en consideración del contexto, a la importancia de formarse y conocer para hacerse competente en gestionar nuestra propia vida y el bienestar común? En la Educación Superior todos (profesores, estudiantes y personal de administración y servicios) hemos vivido intensamente estos años de incertidumbre y contingencia. Nos pusimos el traje de supervivientes e hicimos lo que pudimos y sabíamos hacer. Pas mal! Luego el panorama mejoró, recuperamos el ánimo y volvimos al espíritu de siempre. Y, mal que nos pese, a los temas de siempre: la calidad, el aprendizaje, la evaluación. La docencia y la profesión docente se mueven siempre en torno a unos ejes que son permanentes: ¿cómo convertimos lo que hacemos y lo que nos pasa en experiencia reflexionada (conversada, como señala uno de los autores de este libro)? ¿Cómo acompañamos a nuestros estudiantes en su proceso formativo tanto en el grado como en el postgrado? ¿Cómo le hacemos para convertir las experiencias académicas, suyas y nuestras, en conocimiento y el conocimiento en compromiso? De eso va este libro: una reflexión a varias manos sobre la Educación Superior en estos tiempos complejos y ricos que nos ha tocado vivir.

A lo largo de la conquista de América, la península de Yucatán –asentamiento ancestral del pueblo maya– también conoció la transformación de la cultura indígena bajo el poder de la cruz y la espada. Sin embargo, tradiciones y creencias no fueron erradicadas, perviviendo en los resquicios y pliegues de las pautas impuestas por los invasores, incluidos el alfabeto y el idioma. Provenientes de los ancianos y pasando de padres a hijos, los antiguos mitos e ideas de los mayas precolombinos acabaron reunidos, con cierta dosis de sincretismo, en los denominados " libros de Chilam Balam " , enigmáticos textos que reflejan una cosmovisión y un conocimiento milenarios. El presente volumen ofrece el del pueblo yucateco de Chumayel, el más importante de los que han llegado hasta nosotros. La introducción y las notas de Miguel Rivera Dorado ofrecen un contexto inmejorable para la lectura y la interpretación de la obra.

En Madrid, a finales del siglo XX, el profesor y arqueólogo Ricardo Brook recibe el encargo de ir a París a examinar un antiquísimo espejo de turquesa y obsidiana con mango de oro que parece un anómalo híbrido de viejas culturas. Esta propuesta supondrá para él el reencuentro con el escenario de días más felices, pero también el comienzo de una aventura inesperada que lo llevará a cruzarse con personajes y lugares enigmáticos y peligrosos, al conocimiento de realidades y dimensiones insospechadas, así como a la reconciliación con el amor y con su alborotada e inquieta conciencia.